摘要：本文以筆者對雙鋁環(huán)實(shí)驗的探究經(jīng)歷為線索．對雙鋁環(huán)實(shí)驗的一種奇特現(xiàn)象進(jìn)行了深入分析，揭示了該現(xiàn)象的物理本質(zhì)。同時，筆者反思了在研究過程中認(rèn)識上的變化，由此說明教師只有保持對事物的好奇心和探究欲望，端正科學(xué)態(tài)度，勇于正視自己的不足．把提升自身的科學(xué)素養(yǎng)作為終身的追求，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任。