摘要：科學(xué)思維是從認(rèn)識(shí)方式和過程的角度對(duì)學(xué)生的關(guān)鍵能力做出說明,是直接影響物理學(xué)習(xí)和物理問題解決的高級(jí)心理活動(dòng).加強(qiáng)學(xué)生基于現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)和深入思考問題的科學(xué)思維對(duì)于物理核心素養(yǎng)形成具有重要意義.以“第十屆全國大學(xué)生與研究生教學(xué)技能展示活動(dòng)”中的展示課為例,著重從模型建構(gòu)、科學(xué)推理以及質(zhì)疑創(chuàng)新等科學(xué)思維要素展開分析,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的路徑與方法.