利用電影資源 培養(yǎng)高中生批判性思維——以《致命魔術(shù)》為例
作者：喻漫雪; 周海忠 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 江蘇南京210023; 南京師范大學(xué)物理與科學(xué)技術(shù)學(xué)院; 江蘇南京210023; 中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì); 江蘇省物理學(xué)會(huì); 南京物理學(xué)會(huì); 《物理之友》雜志社
摘要：電影《致命魔術(shù)》中涉及電、磁的物理規(guī)律的情節(jié)中存在謬誤,圍繞該情節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并以"提出問題、猜想質(zhì)疑、分析問題、解決問題、遷移"的課堂教學(xué)流程,在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
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