基于批判性思維的物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實踐
作者：肖建華 江蘇省太倉高級中學(xué); 江蘇太倉215411
摘要：將批判性思維聚焦于高中物理學(xué)科素養(yǎng)開展教育是教育教學(xué)的一個重要目標.本文從批判性思維的涵義特點和培養(yǎng)策略兩個方面闡述了以“知情、探析、求真”融于批判性思維的內(nèi)涵.在教學(xué)實踐中主張以批判性思維的養(yǎng)成、運作和實踐,培養(yǎng)知情的決策者、探析的思考者和求真的探索者.
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