基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的德語(yǔ)教材改編:促成活動(dòng)過(guò)程化設(shè)計(jì)
作者：詹霞 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系; 北京100089
摘要：在'產(chǎn)出導(dǎo)向法'指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐中,如何設(shè)計(jì)促成環(huán)節(jié),順利達(dá)成語(yǔ)言產(chǎn)出是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。為了解決'學(xué)用分離'的問(wèn)題,筆者探討了該理念在德語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,并通過(guò)改編綜合課教材,展示了如何有效地設(shè)計(jì)促成活動(dòng)?；诠P者的改編實(shí)踐,本文借助語(yǔ)法點(diǎn)和課文練習(xí)設(shè)計(jì)的說(shuō)明性實(shí)例,詳細(xì)闡述了設(shè)計(jì)過(guò)程,并就德語(yǔ)教材編寫的促成環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)給出反思性建議。
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