摘要：有人形象地概括:現(xiàn)在的孩子什么都不缺,就缺管教?？芍^一針見(jiàn)血?？墒窃趺垂芙?這又是一個(gè)值得討論的話(huà)題。有人呼吁:把懲戒權(quán)還給教師!可是,教師沒(méi)有懲戒權(quán)嗎?不是?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》已明確規(guī)定教師對(duì)學(xué)生的不良言行有管理和批評(píng)權(quán)。因此,“把懲戒權(quán)歸還教師”是一個(gè)偽命題,“讓教育更有力”的不是懲戒,而是愛(ài)。但是,為什么人們呼吁“把懲戒權(quán)還給教師”?這是有現(xiàn)實(shí)原因的。一是有的教師運(yùn)用了懲戒權(quán),卻被家長(zhǎng)、上級(jí)反過(guò)來(lái)“懲戒”了,懲戒權(quán)不敢用。二是愛(ài)的教育、快樂(lè)教育等理念盛行,不主張嚴(yán)厲管教,更反對(duì)懲戒,懲戒權(quán)不能用。三是學(xué)生個(gè)性獨(dú)立,自我、叛逆、偏激,心無(wú)師道尊嚴(yán),懲戒權(quán)不好用。