改革開放40年我國師生關(guān)系研究的回顧與反思
作者：王吉康; 徐繼存 山東師范大學(xué)教育學(xué)部; 山東濟(jì)南250014
摘要：改革開放40年來,我國師生關(guān)系研究大致經(jīng)歷了師生主客體論爭和民主、平等師生關(guān)系探討兩個(gè)階段.師生關(guān)系研究取得了豐碩成果,內(nèi)容涵蓋了師生關(guān)系涵義、類型、特點(diǎn)、師生沖突、師生關(guān)系建構(gòu)等七個(gè)方面.反思已有研究,師生關(guān)系研究呈現(xiàn)出主體多元化、視角多維化、方法綜合化、層次縱深化、取向?qū)嵺`化等特點(diǎn);師生的地位與作用獲得了深入探討;實(shí)踐應(yīng)用性研究逐步加強(qiáng),師生沖突成為獨(dú)立研究主題,師生關(guān)系建構(gòu)獲得了共識性認(rèn)識.
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