摘要：在小學(xué)英語繪本課程實施中出現(xiàn)諸多問題,直接的結(jié)果是造成小學(xué)英語繪本教學(xué)的學(xué)科化、知識化,與繪本本身的設(shè)計初衷相違背。小學(xué)英語繪本的課程實施應(yīng)該基于課程觀,從提高學(xué)生的英語素養(yǎng)著眼。在小學(xué)英語繪本教學(xué)實施過程中,應(yīng)基于繪本本質(zhì),從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評價等幾方面強化學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的培養(yǎng),真正發(fā)揮小學(xué)英語繪本的價值。