摘要：改革開放40年來寫作學(xué)科呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的新局面,在寫作原理學(xué)、文體寫作學(xué)、寫作教學(xué)與寫作實踐訓(xùn)練等研究領(lǐng)域取得了豐碩的理論成果,形成了由'七種類型三個理論層次'構(gòu)成的學(xué)科理論體系序列;實現(xiàn)了碩士、博士學(xué)位點的獲批和單獨招生,取得了寫作學(xué)科獨立地位的突破。步入'新時代',寫作學(xué)科要實現(xiàn)新發(fā)展,要正視存在的亟待解決的問題;要面對新挑戰(zhàn)、把握新機(jī)遇,在互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能化等時代背景下,寫作教學(xué)和寫作人才培養(yǎng)應(yīng)及時實現(xiàn)轉(zhuǎn)型;要進(jìn)一步提高寫作學(xué)本體理論研究的科學(xué)化水平,進(jìn)一步取得學(xué)科基礎(chǔ)理論研究的新突破,進(jìn)一步加強對電腦寫作與人工智能寫作操作應(yīng)用技術(shù)的研究,進(jìn)一步推進(jìn)寫作教學(xué)改革,發(fā)揮好寫作人才培養(yǎng)更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的功能作用,更好地為新時代中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)。