摘要：公安高校反恐人才培養(yǎng)中的保密工作較其在日常教學(xué)、管理中的保密工作具有涉密規(guī)格高,觸密人員級(jí)別低;涉密范圍廣,秘密界定把握難;竊密渠道多,監(jiān)管環(huán)境復(fù)雜等特點(diǎn)。反恐秘密的封閉性與大學(xué)教育的開(kāi)放性、反恐保密監(jiān)管的機(jī)械性與教學(xué)科研的靈活性、反恐秘密范圍的限定性與校園生活的多樣性等三對(duì)矛盾對(duì)保密工作提出了挑戰(zhàn)。對(duì)此,公安高校人才培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)從健全監(jiān)管體制,完善涉密風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序,加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,依法合理劃定保密責(zé)任等方面建立保密工作機(jī)制。