摘要：人們的大腦對現(xiàn)實客觀事物的常見特性以及存在的規(guī)律進行簡單直接的概括或者間接的表現(xiàn)的過程叫做思維過程。分析、綜合、分類、比較、抽象、概括、推理等都屬于思維過程的基本能力。在化學教學的過程中如何培養(yǎng)學生的思維能力是非常重要的。因此，化學教學過程中最重要的任務(wù)就是如何來對學生的思維能力進行培養(yǎng)、發(fā)展提高等。那么該如何來進行這項教學任務(wù)呢？本文將對在化學教學中如何提高學生的思維能力進行簡單的論述。