<一>基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

<二>標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應(yīng)簡短明確，同一層次的標題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。

<三>所投稿件要求觀點明確，論據(jù)可靠，層次分明，論述精練，語言準確，符合規(guī)范。

<四>正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。

<五>本刊采用頁下注釋。正文中注號用阿拉伯數(shù)字加圓圈標注于相關(guān)句子的右上角，通常應(yīng)在相關(guān)標點之外。

<六>多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現(xiàn)的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。

<七>摘要:論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內(nèi)，英文摘要250個實詞左右。摘要包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應(yīng)包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。

<八>來稿須保證首發(fā)及原創(chuàng)，已發(fā)表過的論文、抄襲的論文不予采用。來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，作者文責自負。本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責任的權(quán)利。

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<十>符號應(yīng)采用國際標準、國家標準和公認的符號，一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致，圖文統(tǒng)一。

《新文科教育研究》是我國首家聚焦新文科教育研究的專業(yè)性學術(shù)期刊，由教育部主管、中南財經(jīng)政法大學主辦。該期刊堅持正確的辦刊方向和嚴謹?shù)膶W術(shù)導向，致力于打造新文科建設(shè)的權(quán)威學術(shù)陣地。

期刊的創(chuàng)刊背景是為應(yīng)對新時代對人文社科教育的新要求，推動中國特色新文科教育理論創(chuàng)新和人才培養(yǎng)體系改革。它倡導人文社會科學的學術(shù)話語體系的原創(chuàng)性研究和價值引領(lǐng)，旨在推進培養(yǎng)具有中國氣派的優(yōu)秀社會科學家，形成哲學社會科學的中國學派。此外，期刊還關(guān)注新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，人文社科與理工農(nóng)醫(yī)等學科的跨學科交叉與融合，促進新文科與其他“新”學科的互動發(fā)展。

在內(nèi)容設(shè)置上，《新文科教育研究》涵蓋了特稿、專題研究、中國學派、新文科范式與方法、高等教育理論、新文科實踐探索等多個欄目。它側(cè)重于經(jīng)濟學、法學、管理學領(lǐng)域，同時也兼顧文學、史學、哲學、教育學、藝術(shù)學等學科。2023年，該刊物入選《中國人文社會科學期刊 AMI 綜合評價報告（2022年）》入庫期刊（新刊），顯示了其在學術(shù)界的影響力和權(quán)威性?？傊?，《新文科教育研究》為國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學者提供了一個高水平的學術(shù)交流平臺，推動了我國新文科教育的發(fā)展。