摘要：學(xué)術(shù)知識的有效性,很大程度上取決于學(xué)術(shù)出版制度中塑造與生產(chǎn)學(xué)術(shù)產(chǎn)品的把關(guān)機制。近年來,中國大陸學(xué)術(shù)期刊仿造西方特別是美國的同行評審體制,在傳統(tǒng)的編輯主導(dǎo)的三審制架構(gòu)之上"嫁接"匿名評審程序。借助對新聞傳播領(lǐng)域期刊的田野調(diào)查與深度訪談資料,本文試圖檢視學(xué)術(shù)期刊及學(xué)術(shù)界如何表述這一"國際慣例"之內(nèi)涵、新舊評審模式之間如何交涉互爭、這種混雜的機制如何影響學(xué)術(shù)把關(guān)正當(dāng)性。研究發(fā)現(xiàn),在期刊官方正當(dāng)性陷入危機的情況下,對同行評審的跨社會模仿成為尋求程序正當(dāng)性的嘗試。在理念層面,它充當(dāng)"策略性儀式",令期刊可以宣稱可信度與正當(dāng)性,也為把關(guān)人提供了資源,讓他們可以積極地捍衛(wèi)自己的文化權(quán)威,并免受批評與人情請托之?dāng)_。但在現(xiàn)實層面,匿名評審的采納與踐行受制于舊有體制框架的影響,包括實際的考量、把關(guān)人的決斷權(quán)以及主辦單位的自我利益。