摘要：小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,教師需要有方法傳授意識,及時捕捉課堂教學(xué)生成,并圍繞教學(xué)生成展開教學(xué),從而帶給學(xué)生更多的閱讀學(xué)法啟迪。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,教師利用教學(xué)生成展開教學(xué)布設(shè),調(diào)動學(xué)生的閱讀情緒,引導(dǎo)學(xué)生展開閱讀思辨活動,可以形成豐富的教學(xué)促進(jìn)動力。