小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬雜志級(jí)別為省級(jí)期刊， 目前刊期為月刊。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬雜志簡(jiǎn)介信息

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬》雜志是一份專注于小學(xué)生作文輔導(dǎo)的學(xué)術(shù)期刊，它以其獨(dú)特的定位、豐富的內(nèi)容和專業(yè)的指導(dǎo)，深受廣大小學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛和信賴。該雜志為小學(xué)生提供及時(shí)、全面的作文輔導(dǎo)服務(wù)。作為省級(jí)期刊，它在教育界和學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽(yù)，并被多個(gè)重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，顯示了其卓越的學(xué)術(shù)價(jià)值。

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬》雜志的核心目標(biāo)是幫助小學(xué)生提升寫作能力，培養(yǎng)他們的寫作興趣和創(chuàng)造力。雜志每期都精心策劃了豐富的內(nèi)容，包括作文指導(dǎo)、優(yōu)秀范文展示、寫作技巧分享等，旨在全方位、多角度地提升小學(xué)生的寫作水平。

在作文指導(dǎo)方面，雜志針對(duì)不同類型的作文，如記敘文、議論文、說明文等，提供了具體的寫作方法和技巧。通過生動(dòng)的實(shí)例和詳細(xì)的解析，幫助小學(xué)生掌握寫作的基本要領(lǐng)，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。此外，雜志還注重培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過介紹歷史、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí)，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，雜志也關(guān)注學(xué)生的情感教育，通過感人的故事和詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬雜志特色：

<一>稿件正文中不得出現(xiàn)作者姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等個(gè)人信息。

<二>來稿請(qǐng)?jiān)谡淖詈蟀错樞驑?biāo)明以下信息：題目、作者姓名、單位全稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱地址以及身份證號(hào)碼。

<三>來稿所涉及的項(xiàng)目如果為國(guó)家或地方基金課題，請(qǐng)?jiān)趤砀逯凶⒚髡n題項(xiàng)目、編號(hào)、來源，本刊將優(yōu)先錄用。

<四>論文標(biāo)題采用黑體三號(hào)字，作者空一行列于標(biāo)題下，使用宋體小四號(hào)字，并以腳注注釋作者簡(jiǎn)介。

<五>注釋：本刊實(shí)行“參考文獻(xiàn)”與“注釋”分開排版，“注釋”是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號(hào)單獨(dú)排序，并注意注釋符在文中不用上標(biāo)格式。

<六>摘要應(yīng)按“四要素"書寫，即：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論；綜述文章可不按“四要素"書寫。中、英文摘要應(yīng)300字左右，英文摘要300個(gè)單詞左右。

<七>圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

<八>文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對(duì)概念化和古板的構(gòu)架。投稿請(qǐng)用宋體、題目小二號(hào)、正文小四號(hào)，附作者簡(jiǎn)介、地址、電話，或所載刊物名、網(wǎng)址。

<九>投稿論文后，編輯部收到稿件后一個(gè)月內(nèi)通知作者初審結(jié)果，在此期間請(qǐng)勿一稿多投。

<十>凡引文出處一律列入“參考文獻(xiàn)”，并按論文中引用文獻(xiàn)的先后順序，在正文中用右上標(biāo)[1] 、[2] 、[3]……標(biāo)示，一種文獻(xiàn)在同一論文中被多次引用，用同一序號(hào)標(biāo)示。