小學(xué)生·中旬刊雜志級(jí)別為省級(jí)期刊， 目前刊期為月刊。

小學(xué)生·中旬刊雜志簡(jiǎn)介信息

《小學(xué)生·中旬刊》雜志是一本專為小學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性教育刊物，旨在通過豐富多樣的內(nèi)容，滿足小學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。這本雜志通常包含了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)材料，以及寓教于樂的游戲和活動(dòng)，幫助小學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

雜志的背景建立在當(dāng)前教育改革的大背景下，特別是對(duì)于小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重視。它響應(yīng)了教育部門對(duì)于提升小學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的要求，同時(shí)也符合家長(zhǎng)對(duì)孩子全面發(fā)展的期望。雜志的編輯團(tuán)隊(duì)通常由教育專家、資深教師和專業(yè)編輯組成，他們精心策劃和設(shè)計(jì)每一期的內(nèi)容，確保雜志的教育價(jià)值和趣味性。

《小學(xué)生·中旬刊》雜志的內(nèi)容設(shè)計(jì)充分考慮了小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用圖文并茂、生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)，易于小學(xué)生理解和接受。雜志中的文章和故事往往圍繞小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)展開，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近他們的生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)效性。

小學(xué)生·中旬刊雜志特色：

<一>編輯部有權(quán)對(duì)來稿進(jìn)行修改或刪節(jié)，但對(duì)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性修改將征得作者同意。

<二>來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

<三>各級(jí)標(biāo)題一律左起頂格書寫，1、2、3級(jí)標(biāo)題分別按1，1.1，1.1.1編號(hào)，引言編號(hào)為0，一般標(biāo)題層次為三級(jí)，最多不超過四級(jí)。

<四>基金項(xiàng)目：格式如：“基金項(xiàng)目類別：(項(xiàng)目編號(hào)×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的，項(xiàng)目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個(gè)基金項(xiàng)目。

<五>注釋編號(hào)用①②等形式，連續(xù)編號(hào)。參考文獻(xiàn)序號(hào)用[1]、[2] 等標(biāo)注，一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示，并在序號(hào)“[ ]”外標(biāo)明引文頁碼。

<六>正文中的文獻(xiàn)號(hào)碼，請(qǐng)寫于引用處的右上角，用方括號(hào)。引用文獻(xiàn)一般不超過20篇。引文必須準(zhǔn)確，與原始書刊資料核對(duì)無訛誤。

<七>文稿中圖表數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，且與正文一致；圖片需為可編輯的矢量圖。作者在向本刊投稿時(shí)請(qǐng)勿一稿多投，對(duì)一稿多投者本刊將其列入黑名單。

<八>表格應(yīng)插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應(yīng)清晰。多名作者聯(lián)合署名次序以編輯部收到的原稿為準(zhǔn)。

<九>凡引文出處一律列入“參考文獻(xiàn)”，并按論文中引用文獻(xiàn)的先后順序，在正文中用右上標(biāo)[1] 、[2] 、[3]……標(biāo)示，一種文獻(xiàn)在同一論文中被多次引用，用同一序號(hào)標(biāo)示。

<十>論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。