<一>圖、表要少而精，應(yīng)有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀，不宜過(guò)粗或過(guò)細(xì)。表格編排采用三線表，不帶豎線。

<二>正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號(hào)宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請(qǐng)核實(shí)無(wú)誤，并注明出處。

<三>文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

<四>文中注釋一律采用腳注（即頁(yè)下注）。說(shuō)明性文字與引用刊物信息均作為頁(yè)下注。每頁(yè)重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

<五>題名要科學(xué)、精練、準(zhǔn)確、具體，一般不是一個(gè)完整的語(yǔ)句，基本由關(guān)鍵詞串聯(lián)組成，是具有名詞性特點(diǎn)的一段文字。

<六>中文關(guān)鍵詞標(biāo)注3個(gè)以上，選詞要規(guī)范；英文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)，英文縮寫(xiě)應(yīng)在第一次出現(xiàn)時(shí)先給出全稱。

<七>對(duì)于其他未說(shuō)明的出版文獻(xiàn)類型，采用單字母“Z”標(biāo)識(shí)。電子文獻(xiàn)需標(biāo)識(shí)文獻(xiàn)類型與載體類型，如[M-CD] 光盤(pán)圖書(shū)，[J/OL]- 網(wǎng)上期刊，[DB/OL]- 網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)，[EB/OL]- 網(wǎng)上電子公告。

<八>作者需保證作品的原創(chuàng)性、科學(xué)性和知識(shí)性，不得抄襲、剽竊，切勿一稿多投。

<九>投稿請(qǐng)確認(rèn)論文未在其他公開(kāi)出版物發(fā)表過(guò)，并保證無(wú)署名爭(zhēng)議、無(wú)泄密情況、無(wú)政治性問(wèn)題、無(wú)一稿多投。敬請(qǐng)遵守學(xué)術(shù)道德，文責(zé)自負(fù)。

<十>內(nèi)容涉及基金資助項(xiàng)目、專利項(xiàng)目或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，并附單位證明和項(xiàng)目證書(shū)的復(fù)印件。

《小學(xué)閱讀指南(中)》不僅關(guān)注課內(nèi)知識(shí)的拓展和鞏固，還注重課外知識(shí)的補(bǔ)充和拓展。其文章內(nèi)容精選自國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品、科普讀物及歷史故事等，旨在為小學(xué)生提供豐富的閱讀素材，以激發(fā)他們的閱讀興趣。雜志強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的閱讀技巧和方法，比如略讀、精讀、查讀等，并通過(guò)一系列有趣的問(wèn)題引導(dǎo)孩子們深入思考文章主題、觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，鍛煉他們的思維能力和理解力。

為了維護(hù)雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和原創(chuàng)性，該刊對(duì)投稿稿件有一系列要求，包括文章的創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)用性。它還要求來(lái)稿避免涉及政治敏感話題，并且必須確保沒(méi)有學(xué)術(shù)不端行為，比如抄襲。此外，該雜志還特別關(guān)注寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，提供豐富的寫(xiě)作素材和技巧，幫助孩子們學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言、表達(dá)思想。通過(guò)閱讀這本雜志，孩子們能夠豐富自己的知識(shí)體系，同時(shí)在閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

總的來(lái)說(shuō)，《小學(xué)閱讀指南(中)》以其專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)和高質(zhì)量的內(nèi)容，成為了小學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在提升閱讀理解和寫(xiě)作技能方面的重要參考資料。它不僅增進(jìn)了讀者的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，也促進(jìn)了小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為他們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。