醫(yī)學(xué)心理指導(dǎo)雜志 現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、等收錄。 雜志獲得過的榮譽主要包括： 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。

雜志簡介

《醫(yī)學(xué)心理指導(dǎo)》現(xiàn)已更名為《校園心理》。

《校園心理》雜志，出版地：山西，于2003年正式創(chuàng)刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：論著、短篇論著、作者·編者·讀者、綜述、案例報告。

《校園心理》雜志是一本專注于校園心理教育與研究的期刊。該雜志專門關(guān)注校園心理教育方面的內(nèi)容，其內(nèi)容涵蓋了廣泛的主題，包括學(xué)生心理健康、心理咨詢與輔導(dǎo)、心理測量與評估、心理干預(yù)與治療、心理社工與輔導(dǎo)等等。每一期的雜志都會有相關(guān)的研究論文、案例分析、實踐經(jīng)驗、專家觀點和最新的教育政策動態(tài)等內(nèi)容，旨在為讀者提供豐富的理論知識和實踐指導(dǎo)。它由一群資深的心理學(xué)專家和教育工作者組成的編輯團隊負(fù)責(zé)，致力于推動校園心理教育的研究與實踐，為廣大教育工作者、學(xué)生、家長和學(xué)校提供專業(yè)、有針對性的心理指導(dǎo)和支持。

該雜志的特點之一是理論與實踐相結(jié)合。它不僅關(guān)注學(xué)術(shù)研究，也致力于探索如何將心理學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際的校園教育中去，幫助學(xué)生更好地發(fā)展、學(xué)習(xí)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。通過豐富的案例分享和專家解讀，讀者可以了解到不同階段學(xué)生的心理特點和需求，同時也能夠從中獲得針對性的指導(dǎo)和建議。

此外，該雜志還倡導(dǎo)多元化的視角和方法。它積極關(guān)注各種不同群體學(xué)生的心理健康問題，包括特殊教育學(xué)生、留學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生等。同時，也會邀請國內(nèi)外專家學(xué)者分享他們的研究成果和實踐經(jīng)驗，促進學(xué)術(shù)交流與合作。雜志致力于提高學(xué)生的心理健康水平，促進校園心理教育的發(fā)展，為教育工作者、學(xué)生、家長等提供專業(yè)的心理支持和指導(dǎo)。通過不斷探索與創(chuàng)新，它成為了校園心理教育領(lǐng)域的權(quán)威性媒體，為讀者提供了寶貴的心理學(xué)知識和實踐經(jīng)驗。

雜志近年來被引次數(shù)是多少？