摘要：2014年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》提出將立德樹(shù)人的要求落到實(shí)處,使道德意識(shí)和道德行為深入人心,更好地促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。課堂交互行為是教學(xué)中最重要最基本的形式,是道德意識(shí)付諸于實(shí)踐的重要途徑,是道德行為的重要體現(xiàn)。課堂交互行為需要在德性化的要求下規(guī)范進(jìn)行。通過(guò)對(duì)德性化與課堂交互行為關(guān)系的論述,對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的總結(jié),提出德性化課堂交互行為需要研究的內(nèi)容及其意義。