摘要：無論是國際層面的比較研究,還是國內(nèi)層面的實證研究,都反映出傳統(tǒng)的中國法學(xué)教育存在著重技能教育輕德性培養(yǎng)的不足,無法有效實現(xiàn)德法兼修的法治人才培養(yǎng)目標。為解決這一問題,中國政法大學(xué)采取了成立專門的法律職業(yè)倫理教研室、開設(shè)法律診所、加強實踐實訓(xùn)等措施,開創(chuàng)了'學(xué)訓(xùn)一體'法律職業(yè)倫理教學(xué)模式。經(jīng)過不斷總結(jié)發(fā)展,該模式形成了集教學(xué)體系、研究體系和獎勵體系的立體成果群,法律職業(yè)倫理課程的重要性獲得法學(xué)界共識,進入了《法學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準》和《法學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量立格聯(lián)盟標準》核心課程體系。