<一>參考文獻(xiàn)必須以作者親自閱讀過的近年主要公開文獻(xiàn)為限，勿引內(nèi)部資料，盡量少引教科書。

<二>請(qǐng)將注釋置于每頁(yè)地角，注釋順序用①②……表示；參考文獻(xiàn)置于文末，著錄順序用[1][2]……表示。

<三>正文標(biāo)題一般分三級(jí)：一級(jí)標(biāo)題用“一、”“二、”“三、”標(biāo)示；二級(jí)標(biāo)題用“1．”“2．”“3．”標(biāo)示；三級(jí)標(biāo)題用“（1）”“（2）”“（3）”標(biāo)示。

<四>文題：應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能準(zhǔn)確反映文稿的主題，不使用非公知公認(rèn)的縮略語，中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。

<五>基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

<六>作者信息請(qǐng)?jiān)谖哪└窖裕盒彰?、性別、民族、工作單位、職務(wù)/職稱、通訊地址、郵政郵編、聯(lián)系電話、E-maiI地址。

<七>論文作者保證該論文沒有一稿多投。若編輯部發(fā)現(xiàn)論文作者將該論文一稿多投，編輯部有權(quán)追補(bǔ)論文作者由此給編輯部造成的損失。

<八>請(qǐng)勿一稿多投。本刊確認(rèn)收稿后會(huì)及時(shí)與作者聯(lián)系，未錄用稿件請(qǐng)自行處理。

<九>論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

<十>表格應(yīng)按統(tǒng)計(jì)學(xué)制表原則，采用三線表，標(biāo)明序號(hào)和表題，表中同一項(xiàng)目保留小數(shù)的位數(shù)應(yīng)一致，上下行位數(shù)要對(duì)齊。

雜志以“立足傳媒實(shí)踐教學(xué)研究，面向傳媒教學(xué)創(chuàng)新”為辦刊宗旨，致力于推動(dòng)傳媒教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，探索開放共享、產(chǎn)教融合的實(shí)踐教學(xué)模式。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋實(shí)踐教學(xué)綜合改革、傳媒教學(xué)前沿研究、實(shí)踐教學(xué)模式改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、研討會(huì)綜述、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)等多個(gè)欄目。這些欄目全面覆蓋了傳媒實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)層面，旨在為教育工作者提供最新的教學(xué)參考，分享成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并通過具體案例的剖析幫助讀者理解理論在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

作為一本學(xué)術(shù)刊物，《中國(guó)傳媒實(shí)踐教學(xué)研究》不僅為傳媒教育工作者提供了獲取教學(xué)新理念、新方法的重要窗口，也為研究人員提供了廣闊的學(xué)術(shù)視野和深入研究的切入點(diǎn)。雜志通過刊登國(guó)內(nèi)外傳媒教育的最新研究成果，幫助讀者了解傳媒教育中的實(shí)際問題與挑戰(zhàn)，并提供解決問題的思路與策略。

此外，該雜志還注重與國(guó)內(nèi)外同行的交流合作，通過組織或參與各類國(guó)際會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，共同提高全球范圍內(nèi)傳媒教育的整體水平。雜志的出版，不僅為傳媒教育界提供了一個(gè)高水平的科研成果展示平臺(tái)，也成為連接理論與實(shí)踐、教育與產(chǎn)業(yè)的重要橋梁。