摘要：手勢(shì)識(shí)別技術(shù)歸屬于人工智能范疇中的模式識(shí)別,指在自然的人機(jī)交互狀態(tài)下,計(jì)算機(jī)識(shí)別人類手勢(shì)的技術(shù)。手勢(shì)識(shí)別技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)已得到一定程度的應(yīng)用,但其在真實(shí)課堂中的應(yīng)用研究卻相對(duì)缺乏。未來課堂項(xiàng)目一直將建立真實(shí)環(huán)境下的富信息技術(shù)課堂為主要研究目標(biāo),因此,我們嘗試將手勢(shì)識(shí)別技術(shù)融入未來課堂,從人工智能角度提升未來課堂的有效教學(xué)能力。該文以設(shè)計(jì)未來課堂智能教學(xué)系統(tǒng)為研究出發(fā)點(diǎn),構(gòu)建基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理的智能算法,提出以未來課堂為環(huán)境支撐、以手勢(shì)識(shí)別為技術(shù)支持的智能診斷學(xué)生差異行為的"FCIT"教學(xué)模式,并給出實(shí)施細(xì)節(jié)。最后從優(yōu)化智能算法與擴(kuò)展應(yīng)用范圍兩個(gè)方面對(duì)后續(xù)研究提出了建議。