中國教育信息化·高教職教雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:專題、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件開發(fā)等。于1995年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
前沿論壇創(chuàng)新探索創(chuàng)客教育專欄信息技術(shù)與教學(xué)實踐融合課程建設(shè)信息化促進(jìn)能力提升
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中國教育信息化·高教職教雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:專題、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件開發(fā)等。于1995年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
中國教育信息化·高教職教雜志內(nèi)容側(cè)重于建設(shè)實踐及新技術(shù)應(yīng)用性,報道教育信息化實踐,關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。注重信息技術(shù)在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的應(yīng)用,為各級教育信息化工作者、科研人員、一線教師搭建溝通交流平臺。
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會議推薦稿件,文章連帶會議審稿意見直接轉(zhuǎn)給編輯部,由于會議推薦,審稿很快,不到一個月就出結(jié)果了,然后經(jīng)過根據(jù)意見修改和反復(fù)校對,最終確定印刷等待出版,速度很快,編輯說要在會議前刊登出來~果然開會前就已經(jīng)登在雜志網(wǎng)站了~
大概半個多月前投了一篇文章到《中國教育信息化》。 前天看知網(wǎng)投稿系統(tǒng)里,顯示的“三審” 昨天狀態(tài)變成了“編務(wù)確定是否交費”, 這是什么意思?是否交費,是什么費用呢,搞不懂,有沒有投過這個期刊的,一個普刊搞這么復(fù)雜 或者說是還要先交審稿費,再外審?,那之前的“三審”是什么意思?
這個期刊特別快,初投20天給結(jié)果---大修;兩個審稿人,感覺一個做合成的大牛,另一個做催化的大牛;第一個審稿人提了不少修改意見,補(bǔ)了之后40天再投;中間遇圣誕,好像也是20天;再小修,3天后再投,接受。沒有用模板
初審復(fù)審很快,加起來也就三個多月,復(fù)審回來修改后一個多月出來結(jié)果,基本可以錄用,但見刊還得很長時間。初審復(fù)審專家給的意見都很詳細(xì)且嚴(yán)謹(jǐn),很不錯。不過對于著急見刊的同學(xué),本刊不適合選擇,出加急費也挺貴的??傮w不錯,就不知道什么時候能見刊。。
對這個雜志相當(dāng)無語,星期二下午投稿,二個小時之后發(fā)信給的文章編號,星期五上午詢問結(jié)果,直接遭拒。,都不知道有沒有看稿子,特意問星期二的投稿結(jié)果出來了沒有,說的是都出來了,崩潰,不知道是怎么審稿的,真快啊。估計是只看個標(biāo)題,什么都不管。
這個期刊審稿很快,差不多投稿一個月整的時候給的修改意見。編輯也是一個很熱心和很負(fù)責(zé)的編輯,從摘要,關(guān)鍵詞,內(nèi)容的每一句話以及邏輯問題等逐條批注,而且批注很詳細(xì),對于論文作者來說很有指導(dǎo)意義,也會從中受益匪淺。
1個月給初審意見,修改后再審,又過了2個多月后打電話詢問,說已經(jīng)終審錄用,但是要等年底給錄用通知。我的這篇文章審的挺快,可能和文章的方向有關(guān)。
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