中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)雜志，出版地：北京，于2008年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育改革與創(chuàng)新、英語(yǔ)廣角、熱點(diǎn)論壇、社科縱橫、素質(zhì)教育與德育美育、教學(xué)理論與實(shí)踐、信息與管理、音體美及職業(yè)教育等。
- 主管單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院
- 審稿周期：1個(gè)月內(nèi)
- 周期：月刊
- 主辦單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院
- 創(chuàng)刊：2008年
- 出版地區(qū)：北京
- 語(yǔ)言：中文
- 類別：社會(huì)科學(xué)II
- 現(xiàn)用名：中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)
- 郵編：100084
教育改革與創(chuàng)新英語(yǔ)廣角熱點(diǎn)論壇社科縱橫素質(zhì)教育與德育美育教學(xué)理論與實(shí)踐信息與管理音體美及職業(yè)教育
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雜志特色CONTRIBUTE
<一>范圍：包括但不限于教育理論、教育政策、教育管理、課程教學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的研究。
<二>作者應(yīng)保證對(duì)作品擁有合法的著作權(quán)。本刊不承擔(dān)由于作者的著作權(quán)糾紛所帶來(lái)的任何連帶責(zé)任。
<三>觀點(diǎn)新穎，論點(diǎn)明確，論證嚴(yán)密，材料真實(shí)，文通字順。
<四>標(biāo)題層次：使用國(guó)際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào)的國(guó)際層次序號(hào)表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點(diǎn)號(hào)，一般不宜超過4層。
<五>表格設(shè)計(jì)要合理，推薦使用三線表，要有表序號(hào)及名稱。圖片要清晰，注明圖序號(hào)及圖名。
<六>標(biāo)題序號(hào)按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號(hào)。根據(jù)文章具體內(nèi)容，序號(hào)可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。
<七>作者簡(jiǎn)介，包括作者姓名、性別，學(xué)歷，職務(wù)職稱，研究方向，電話，郵箱等信息。
<八>摘要應(yīng)具備以下4項(xiàng)內(nèi)容：研究目的、研究方法和過程、試驗(yàn)結(jié)果及主要結(jié)論；應(yīng)有獨(dú)立性和自明性，注意突出研究工作的創(chuàng)新點(diǎn)；篇幅約為200～300字。
<九>本刊采用頁(yè)下注釋。正文中注號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注于相關(guān)句子的右上角，通常應(yīng)在相關(guān)標(biāo)點(diǎn)之外。
<十>論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果，國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)（若文章無(wú)此項(xiàng)可省略）。
<十一>參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全。其著錄順序?yàn)?順序號(hào)，作者，文獻(xiàn)題名，文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)，版本項(xiàng)（任選）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止頁(yè)（當(dāng)整體引用時(shí)不注）。
期刊介紹INTRODUCTION
中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)雜志，出版地：北京，于2008年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育改革與創(chuàng)新、英語(yǔ)廣角、熱點(diǎn)論壇、社科縱橫、素質(zhì)教育與德育美育、教學(xué)理論與實(shí)踐、信息與管理、音體美及職業(yè)教育等。
《中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)》雜志是中國(guó)教育界和社會(huì)科學(xué)界的重要刊物之一，享有較高聲譽(yù)和學(xué)術(shù)影響力。立足中國(guó)國(guó)情和教育實(shí)踐，以教育與社會(huì)科學(xué)的交叉研究為特色，以深度和廣度的研究文章為主，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，通過對(duì)教育與社會(huì)問題的深入解析和理論研究，旨在為中國(guó)教育和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展提供思考和指導(dǎo)。雜志以理論研究為主線，兼顧實(shí)證研究和政策研究，每期雜志都發(fā)布一系列的研究論文、綜述、評(píng)論和研究簡(jiǎn)報(bào)，旨在傳遞和交流教育領(lǐng)域最新的理論成果和研究進(jìn)展，其中的研究論文經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)評(píng)審，保證了其學(xué)術(shù)質(zhì)量和觀點(diǎn)的權(quán)威性。
《中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)》雜志注重關(guān)注教育實(shí)踐和政策問題，對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討和分析，不僅報(bào)道國(guó)內(nèi)外的教育政策與實(shí)踐案例，還關(guān)注教育與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系、人才培養(yǎng)、教育公平、教育評(píng)價(jià)等重要議題，為教育研究者、教育工作者和決策者提供理論指導(dǎo)和決策參考。
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