摘要：批判性思維能力作為核心素養(yǎng)的重要組成部分,是學業(yè)和就業(yè)成功的關鍵因素之一。對6 845名中國高中學生進行了HEIghten^TM批判性思維測試(簡稱HCT),并對測試成績與學生的背景信息進行了分析,結(jié)果表明:1)HCT在高中學生樣本中具有與大學生樣本相同的因素結(jié)構并具備測量恒定性;2)高中學生的HCT成績與大學生的成績均分基本相當,但存在很大的地區(qū)和學校間差異;3)高中學生的HCT成績與其他學科考試成績呈低度正相關;4)HCT成績與學生所在高中學校類型、家庭背景、未來期望的高校類型等變量有關;5)高中學生對HCT的接受度普遍很高,幾乎所有參考學生都認為參加該項測試是一次有趣的體驗?；谶@些發(fā)現(xiàn),認為HCT是一個適用于測評高中學生批判性思維能力的工具,其結(jié)果可以幫助教師和相關決策者制定和優(yōu)化現(xiàn)有相關課程來培養(yǎng)和提高學生的批判性思維能力。