摘要：非認(rèn)知能力包括態(tài)度、信念、價值觀和行為。越來越多的研究發(fā)現(xiàn)非認(rèn)知能力對學(xué)習(xí)和工作的重要性。介紹鑒定非認(rèn)知能力重要性的4種方法,以及測量非認(rèn)知能力的5種方法。在這些測量方法中,自我報告式調(diào)研使用最廣泛,但社會期望和回應(yīng)風(fēng)格影響對客觀評價產(chǎn)生影響;有研究發(fā)現(xiàn),通過他人報告測量的非認(rèn)知能力比通過自我報告預(yù)測未來成果的相關(guān)性更高;多維強(qiáng)迫選擇法較自我報告或他人報告測量方法的優(yōu)勢是較難偽造答案,有元分析發(fā)現(xiàn),其預(yù)測效度更高,但缺點是設(shè)計和計分復(fù)雜;情景判斷測驗比標(biāo)準(zhǔn)化測驗有更高的表面效度,比自評或他評作假更難;管理記錄也可以協(xié)助用來評價非認(rèn)知能力。