摘要：隨著自動化專業(yè)建設的不斷推進,北京林業(yè)大學自動化專業(yè)課程教學問題隨之顯現,如教學內容陳舊、實踐教學內容與社會實際發(fā)展脫節(jié)、部分學生對專業(yè)的認可度不高、學習熱情不足等。針對這些問題,以自動化專業(yè)認證為契機,探討了加強自動化專業(yè)建設的具體措施:一是應加強課程建設,構建以專業(yè)核心課程教學為主線的課程體系;二是應采取多樣化的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣;三是要加強實驗室的建設,培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力;四是應加強教學研究梯隊的建設,不斷提升教學質量;五是要以學科建設促進專業(yè)建設。這些改革措施實施后,完善了課程體系,提高了學生參加科技創(chuàng)新競賽的積極性,促進了教師業(yè)務水平的提升。