摘要：從2015年開始,國家留學基金委開展了與德國德累斯頓工業(yè)大學的合作,每年選拔高校一線教師赴德參加為期3個月的高等教育教學法(工程教育類)研修,以進一步提高一線教師的教學水平。筆者總結(jié)了參加德國德累斯頓工業(yè)大學高等教育教學法(工程教育類)研修項目的學習體會,并以此為基礎,介紹了德國工程類高等教育的目標、人才培養(yǎng)方式及特點。德國工程類高等教育的目標非常明確:一是為社會發(fā)展服務;二是為科學發(fā)展服務;三是為經(jīng)濟發(fā)展服務;四是促進經(jīng)濟發(fā)展。人才培養(yǎng)采取的是5年連貫的Diplom學位教育,其教育特點是寬進嚴出、實行雙元制、提倡學生自主學習、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。針對德國工程類高等教育的特點,探討了我國高校工程類專業(yè)教育應借鑒之處:明確人才培養(yǎng)目標;尊重學生的興趣;加強校企合作的深度,為我國工程技術(shù)人才的培養(yǎng)提供良好的社會環(huán)境。