摘要：高校內部教學質量保障體系是提高高校教育教學質量的根本途徑,高等教育發(fā)展規(guī)律及其大眾化理念突顯了學生作為高校內部質量保障主體的地位,為高校內部教學質量保障體系建設提供了理論依據。文章以學生學習結果為導向,研究當前我國高校內部教學質量保障制度、路徑等,并進行實踐探索。