基于“三教”理念的初中幾何教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考——以“三角形內(nèi)角和定理”的教學(xué)為例
作者：鄧清; 夏小剛 貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
摘要：初中幾何課程處于義務(wù)教育課程的第三學(xué)段,有著其特有的性質(zhì).“三教”教育理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟、強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)交流.對(duì)有著特有性質(zhì)的初中幾何教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義.研究旨在以“三教”教育理念為指導(dǎo),以“三角形內(nèi)角和定理”教學(xué)為例,對(duì)初中幾何教學(xué)提出教學(xué)思考與建議.
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