摘要：主要闡述了在智慧教育及智慧課堂的大背景下,傳統(tǒng)的微課重技術手段應用而輕視教學設計,不能適應智慧課堂的需要的問題,提出應創(chuàng)設智能化的學習環(huán)境,深入挖掘教學內(nèi)容的現(xiàn)實意義;重視真實情境的創(chuàng)設,強調(diào)在應用情境中學習知識與技能;關注問題設計,培養(yǎng)學生正確的理解事物和解決問題的能力等方面來進行智慧型微課的設計,以實現(xiàn)以智慧為核心的學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。