摘要：在"中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃"改革任務(wù)中,對高職學(xué)校開展社會服務(wù)的面向領(lǐng)域、服務(wù)重點等方面提出了更高的要求。參照布迪厄的"場域-資本-慣習(xí)"分析框架,目前高職學(xué)校在建立共商共建共享的社會服務(wù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、各類社會服務(wù)資本占有和傳統(tǒng)社會服務(wù)慣習(xí)傾向方面存在挑戰(zhàn)?？梢詮膬?yōu)化場域結(jié)構(gòu),厘清高職學(xué)校社會服務(wù)戰(zhàn)略布局;夯實資本要素,注重高職學(xué)校社會服務(wù)內(nèi)涵提升;重構(gòu)慣習(xí)體系,強(qiáng)化類型教育社會服務(wù)發(fā)展理念三個方面著手,提升高職學(xué)校社會服務(wù)能力。