傳承創(chuàng)刊50多年來“文選”特色，切實配合中小學語文教育，滿足廣大師生的實際需要，《中華活頁文選》召開“新大綱、新教材與新《中華活頁文選》”座談會，教育界、出版界為提高中小學生閱讀水平出謀劃策。同月，《中華活頁文選》學生版改版，成為高級教輔刊物。從新課標、新教材出發(fā)，以閱讀為主線，既注重日常教學輔導，又強調積累的重要性，更為學生提供各種閱讀方法的指導及應試技巧。

設有課外閱讀積累、中華國學普及、課堂教學拓展、中高考備考和學生習作展示等板塊，以優(yōu)美、正面、高品質的選文在中小學師生中具有良好口碑，以普及傳統(tǒng)文化為特色，以提升文化素養(yǎng)為目標，分為小學版，初一年級，初二年級，初三年級，高一年級，高二、高三年級和教師版七個版別，供相應讀者選擇，主要欄目：花季閱讀、中華國學、我寫故我在、敘事類記敘、文橋閱讀、新題演練等。

別讓任何人偷走你的夢，有一個名叫卡洛斯的小孩，他的父親是一名馴馬師。由于職業(yè)習慣，馴馬師長年奔波，從一個馬廄到另一個馬廄，從一條賽道到另一條賽道，從一個農(nóng)莊到另一個農(nóng)莊，再從一個牧場到另一個牧場，訓練馬匹，這樣的結果是，卡洛斯的學習不斷被打亂。當他上初三時，老師布置了一篇作文，說說長大后想當一個什么樣的人，做什么樣的事。

躲藏在樹葉里的紅蘋果，我越來越相信這樣一個道理：人一生中做過的每一件善事，其實也是為自己而做的，對人和這個世界的關系，英國詩人約翰·多恩說：“沒有誰能像一座孤島，在大海里獨居。每個人都像一塊小小的泥土……”童話則讓這種關系結出了美好的果實。有一個小男孩，家里很窮。有24小時，小男孩上山砍柴，看見路邊上有棵小樹苗快要干渴死了。

無用的有用之處，柏拉圖說：“誰會講故事，誰就控制世界，誰就擁有整個世界。”我一直在想，對于中華民族，對于各個民族來說，什么是那個民族的故事？文化就是那個民族的故事，有人或許會說：不，我們擁有GDP，我們有錢，我們有高樓。但如果把一個民族比喻成一個人的話，GDP、高樓和錢就是我們的外套和我們臉上的氣色，氣色當然需要變好，但是如果你的骨子里沒有文化，腦子里沒有思想，不管外套穿什么名牌，你都不可能成為名牌。

看油菜花海去，今年的油菜花開得早了，驚蟄后，幾波異乎尋常的高溫，加上幾場好雨，讓田里的油菜幾天的工夫刷刷刷冒出菜稈，眨眼間油菜花的稈子已是高過人頭。這些開得絢爛的金色油菜花，它們如織錦般一條條繞在清粼粼的水邊，一方方嵌在碧生生的田地里，黃是粉黃，綠是嫩綠，在初春，這些有著蓬勃生命力的顏色是那樣地讓人心生愛意，油菜花，在農(nóng)民眼里不曾稀罕過。