摘要：語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文知識(shí)在語(yǔ)文教材中零散呈現(xiàn)是常態(tài),教學(xué)中可以梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),將教材中語(yǔ)法知識(shí)開發(fā)成語(yǔ)法課程。結(jié)合研究實(shí)踐,從課程理念、課程規(guī)劃、所用教材、課堂教學(xué)與課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探究,討論初中語(yǔ)法課程的校本開發(fā)策略及實(shí)施路徑,對(duì)幫助統(tǒng)編語(yǔ)文教材的使用,促進(jìn)學(xué)生規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言能力的提升有幫助。