職教發(fā)展研究雜志,出版地:江蘇,于2019年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:職教探索、黃炎培教育思想研究等。
職教探索黃炎培教育思想研究本刊特稿等
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<一>來(lái)稿須注明未一稿兩投,曾在其他公開(kāi)雜志以摘要或簡(jiǎn)報(bào)形式發(fā)表者不在此限。
<二>項(xiàng)目背景和目標(biāo):在文章中清晰地介紹基金項(xiàng)目的背景和目標(biāo)。說(shuō)明該項(xiàng)目所屬的研究領(lǐng)域以及解決的具體問(wèn)題。
<三>提供400字左右的論文摘要和3—5個(gè)關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)包括:論文所研究的主要問(wèn)題、得出的基本結(jié)論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
<四>選題新穎,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,語(yǔ)句簡(jiǎn)明,語(yǔ)義確切,標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
<五>“一”后加“、”號(hào),“l(fā)”后加“.”,(一)、(l)不加任何標(biāo)點(diǎn),‘第一”、‘首先”后面均要加“,”號(hào)。
<六>要求選題新穎、觀點(diǎn)鮮明、資料準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)翔實(shí),具有一定的學(xué)術(shù)交流價(jià)值或普遍借鑒意義。凡刊載于本刊文稿的著作權(quán),均由本刊與作者共同享有。
<七>量和單位文稿中的名詞術(shù)語(yǔ)必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,量和單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家計(jì)量標(biāo)準(zhǔn),量的符號(hào)一律用斜體(pH及特殊符號(hào)除外),單位的符號(hào)一律用正體。
<八>結(jié)論要明確寫(xiě)出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果(成果)、新見(jiàn)解和科學(xué)結(jié)論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果;應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
<九>來(lái)稿需注明作者的真實(shí)姓名、單位、地址、郵編、職務(wù)、專業(yè)等信息,寫(xiě)明電子郵箱及電話以便聯(lián)系。凡學(xué)生來(lái)稿請(qǐng)務(wù)必注明學(xué)校、專業(yè)和年級(jí)。
<十>每篇論文必須列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)只列公開(kāi)出版物,按在文中首次出現(xiàn)的次序編號(hào),在右上角用方括號(hào)注明,如[1,2,…]。
這本雜志的宗旨是傳播先進(jìn)的職業(yè)教育思想與理念,引領(lǐng)當(dāng)代職業(yè)教育研究,匯集成功的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)與智慧,搭建職業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺(tái),促進(jìn)職業(yè)教育研究與發(fā)展。雜志的編輯方針堅(jiān)持開(kāi)放、卓越、權(quán)威,力求發(fā)揮作為學(xué)術(shù)期刊的作用,積極引領(lǐng)職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展,不斷提高文章的質(zhì)量和影響力。此外,雜志還注重文章的學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性,鼓勵(lì)作者提交具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的研究成果。
雜志的主要欄目包括本刊特稿、職教探索、教育改革與發(fā)展、師資建設(shè)、黃炎培教育思想研究等。這些欄目旨在全面覆蓋職業(yè)技術(shù)教育的多個(gè)方面,如職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)教育教學(xué)方法、職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)教育管理等。雜志強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合,致力于發(fā)掘職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的新理念、新方法、新技術(shù)及新實(shí)踐,旨在促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新和發(fā)展,提高職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐者的教學(xué)能力和管理水平。
《職教發(fā)展研究》面向的讀者群體包括全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的教師、研究者、管理者等。雜志所刊登的文章類型多樣,包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、案例研究和綜述等。這些文章不僅提供了職業(yè)技術(shù)教育的理論研究和實(shí)踐探索,還為職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展和改革提供了重要的理論支撐和實(shí)踐借鑒。
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