投稿《浙江樹人學(xué)院學(xué)報(bào)》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:29:01 15人看過
《浙江樹人學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由浙江省教育廳主管、浙江樹人學(xué)院主辦的期刊,創(chuàng)刊于2001年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:1671-2714,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:33-1430/Z,
《浙江樹人學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>來稿應(yīng)立論嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰,材料翔實(shí),語句精煉,具有原創(chuàng)性、科學(xué)性、理論性。
<二>附300字左右的中文摘要及4~8個(gè)關(guān)鍵詞,摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結(jié)論。英文摘要和中文摘要對(duì)應(yīng),不超過300單詞。
<三>作者姓名的漢語拼音應(yīng)姓前名后,姓氏全部字母為大寫,名字的首字母大寫,雙名中間不加連字符不間隔;漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前;多位作者的署名之間以逗號(hào)隔開;不同單位的作者姓名右上角加注序號(hào)。
<四>注釋要求:對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明或無現(xiàn)代版本的古籍、檔案、內(nèi)部資料等各種不宜列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的引文以腳注形式著錄。
<五>參考文獻(xiàn)5~30條,其著錄格式采用順序編碼制,即按在正文中被引用的先后順序排列。
<六>來稿子標(biāo)題的層級(jí)序號(hào)。標(biāo)題層次不宜太多,建議文內(nèi)標(biāo)題層次為四級(jí):一、(一)、1.、(1)。
<七>注釋要求:對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明或無現(xiàn)代版本的古籍、檔案、內(nèi)部資料等各種不宜列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的引文以腳注形式著錄。
<八>作者姓名的漢語拼音應(yīng)姓前名后,姓氏全部字母為大寫,名字的首字母大寫,雙名中間不加連字符不間隔;漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前;多位作者的署名之間以逗號(hào)隔開;不同單位的作者姓名右上角加注序號(hào)。
<九>論文應(yīng)具有“科研性”和“創(chuàng)新性”,主題鮮明,論點(diǎn)明確,邏輯性強(qiáng)。尊重作者確定的署名方式,但作者須在原稿上注明真實(shí)姓名和聯(lián)系方式。
<十>正文部分小標(biāo)題一般單獨(dú)占一行;段首小標(biāo)題,前空兩格,后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…;1.2.3.…;1)、2)…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
《浙江樹人學(xué)院學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)信息
影影響因子:1.15
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。