基于學(xué)生滿意度的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
作者：張亞媛; 黃春蘭 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 江蘇南京210023
摘要：基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐,以訪談、調(diào)查問(wèn)卷等為研究手段,對(duì)某高職院校開(kāi)設(shè)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)證研究,檢驗(yàn)和調(diào)查翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)效果,以及學(xué)生對(duì)此教學(xué)模式的滿意度。結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)這種教學(xué)模式總體滿意度高,教學(xué)效果好,學(xué)生綜合能力得到提升。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)提出了一些建議。
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