摘要：高職思政理論課構(gòu)建"一體兩翼"模塊化課堂是實現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的客觀要求,是基于高職院校課程設(shè)置的現(xiàn)實選擇,是滿足高職學生學習特點的內(nèi)在需要,更是破解當前高職思政理論課課堂教學難題的有效途徑。思政教師可通過優(yōu)化教學內(nèi)容、改革教學形式、采用多元動態(tài)綜合性評價等策略對各教學要素進行優(yōu)化與重構(gòu),以建立內(nèi)容接地氣、課堂有人氣的思政理論課課堂教學新模式。