作文教學研究雜志暫無影響因子數(shù)據(jù)。

名詞解釋：影響因子指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，它的計算方式為某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報告年份（JCR year）中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。 當然，影響因子只是衡量期刊影響力的一個指標，它不是唯一，如果過分依賴影響因子肯定是不理智的，還是需要根據(jù)自身情況，找到適合自己專業(yè)的期刊，如果期刊選擇錯誤，文章再優(yōu)秀也是沒用的。

作文教學研究雜志創(chuàng)刊于2001年， 由作文報社主辦， 內(nèi)蒙古出版， 郵發(fā)代號為16-139， 國內(nèi)刊號為15-1341/C。本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載欄目有： 封面人物、考試作文、命題審題、真情作文、記敘議論、口語訓練、讀寫結合、創(chuàng)新作文、素材積累、作文訓練、寫話訓練、作文指導、興趣教學、課案案例、議論描寫、教學漫議、作文評改、語文教學、教學探索、觀察訓練、網(wǎng)絡作文、得益課外、教學流派、看圖寫語、體驗作文、等。

作文教學研究雜志影響因子及總被引頻次分析