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中學(xué)課程資源雜志

Secondary School Curriculum Resources

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中學(xué)課程資源學(xué)術(shù)信息

  • 影響因子:0.23

期刊導(dǎo)航:

中學(xué)課程資源雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首語、理論研討、教法探究等。于2005年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

  • 主管單位:大連理工大學(xué)
  • 審稿周期:1個月內(nèi)
  • 周期:月刊
  • 主辦單位:大連理工大學(xué)出版社
  • 創(chuàng)刊:2005年
  • 出版地區(qū):遼寧
  • 國際刊號:1673-2634
  • 語言:中文
  • 國內(nèi)刊號:21-1526/G4
  • 類別:社會科學(xué)II
  • 全年訂價:¥280.00
  • 現(xiàn)用名:中學(xué)課程資源
  • 郵編:116024
主要欄目:

教法探究學(xué)科教學(xué)核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)資源平臺

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雜志特色CONTRIBUTE

<一>來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、電子郵箱等信息。

<二>摘要應(yīng)具有獨立性和自明性,不分段,非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應(yīng)寫全稱。摘要全文不超過400字。

<三>實行嚴格的同行專家審稿制度和三審三校制度,依據(jù)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量,公平、客觀地取舍稿件。

<四>中文題名須簡明確切,并能反映主題,不宜過長,以25個漢字以內(nèi)為宜,不要副題。避免使用非公知公用的縮寫或符號等。

<五>參考文獻:文中如有序號,要與文后序號一致,用[1]…[2]…標注,未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。

期刊介紹INTRODUCTION

本刊的宗旨是深入研究和報道基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及教育熱點和焦點問題。它致力于廣泛探討和交流科教工作的優(yōu)點,多方位、多層次地介紹科教的前沿性內(nèi)容,并有效傳播中國科教工作中的新理論和新方法。此外,該雜志還旨在構(gòu)建一個科研教育學(xué)術(shù)交流平臺,推動和促進中國科教創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。

《中學(xué)課程資源》的主要內(nèi)容包括教育教學(xué)改革研究的新成果、新方法,旨在助推中學(xué)課程改革和提高教師素質(zhì)。它為各學(xué)科教師提供了一個分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教育成果的廣闊平臺,同時也為有不同需求的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)助力,幫助他們拓展視野和開闊思路。此外,該雜志還為家長在新課程實施過程中轉(zhuǎn)變教育觀念提供了及時、可靠的信息。

該雜志的主要欄目包括理論研討、教法探究、學(xué)科教學(xué)、課程設(shè)計、核心素養(yǎng)、能力培養(yǎng)、資源平臺等。這些欄目旨在創(chuàng)新教育教學(xué)方法,推進教育改革,尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,以及探索教學(xué)途徑,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,增強學(xué)生的自信心和各項能力。

期刊文獻LITERATURE

也談學(xué)做"人師"

作者:王波 2019年第08期

分層作業(yè)在初中物理教學(xué)中的實踐研究

作者:王健 2019年第08期

中學(xué)生缺乏美術(shù)興趣的原因及對策

作者:林棋 2019年第08期

高中語文體驗式閱讀教學(xué)實施策略

作者:楊帆 2019年第08期

課外閱讀促進初中語文寫作教學(xué)的作用探討

作者:蔡志葉 2019年第08期

統(tǒng)計數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

中學(xué)課程資源雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

雜志影響因子

中學(xué)課程資源雜志年度被引次數(shù)報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次數(shù)

0 2 0 0 15 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1111 0.1111 0.1111 0.9444 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數(shù)

0 3 4 0 0 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1667 0.3889 0.3889 0.3889 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次數(shù)

1 7 3 4 0 0 10 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0357 0.2857 0.3929 0.5357 0.5357 0.5357 0.8929 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次數(shù)

1 8 6 2 1 0 0 10 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0333 0.3 0.5 0.5667 0.6 0.6 0.6 0.9333 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 12 12 3 3 5 0 0 12 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0588 0.2941 0.5294 0.5882 0.6471 0.7451 0.7451 0.7451 0.9804 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

4 14 7 6 7 2 2 0 0 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.08 0.36 0.5 0.62 0.76 0.8 0.84 0.84 0.84 0.98

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

3 28 5 11 12 6 5 2 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.039 0.4026 0.4675 0.6104 0.7662 0.8442 0.9091 0.9351 0.9351 0.9351

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

37 88 62 28 21 17 6 4 3 0

被本刊自己引用的次數(shù)

1 7 1 1 3 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1331 0.4496 0.6727 0.7734 0.8489 0.9101 0.9317 0.946 0.9568 0.9568

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

21 116 65 48 20 21 20 9 6 3

被本刊自己引用的次數(shù)

1 9 4 2 2 2 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0623 0.4065 0.5994 0.7418 0.8012 0.8635 0.9228 0.9496 0.9674 0.9763

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

6 48 50 26 10 10 7 11 1 1

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 5 4 0 1 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0341 0.3068 0.5909 0.7386 0.7955 0.8523 0.892 0.9545 0.9602 0.9659

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

13 57 29 16 8 12 8 6 3 2

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0823 0.443 0.6266 0.7278 0.7785 0.8544 0.9051 0.943 0.962 0.9747

常見問題CONTRIBUTE

請問你們是中學(xué)課程資源雜志社嗎?我們不是雜志社。本站主要從事雜志訂閱與期刊服務(wù),不是任何雜志官網(wǎng)。直投稿件請聯(lián)系雜志社,地址:大連市甘井子區(qū)軟件園路80號,郵編:116024。

不成功可以退款嗎?本站無論任務(wù)服務(wù),事先跟客戶都進行詳細溝通確認,如果沒有按期完成,由本站退還客戶支付的費用。但客戶單方面終止訂單,是不能退款的。

急著,速度能否更快一些?正常情況能滿足大部分的用戶,建議你提前一點時間,如果客戶特別需要加急,需要我們和雜志社溝通安排,如果確認可能會收取一定加急費用。

我可以跟蹤進展情況嗎?當然,我們會通過短信或電話主動溝通,匯報進展情況。您也可以撥打您的客服老師電話和我司設(shè)立的投訴電話。

我想知道你們的服務(wù)?您好,我們擁有多年豐富的期刊服務(wù)經(jīng)驗,可以協(xié)助您進行期刊投稿,優(yōu)化投稿流程,避免頻繁碰壁,縮短發(fā)表周期,節(jié)省您的寶貴時間,讓您的學(xué)術(shù)成果快速發(fā)表。

你們網(wǎng)站有什么保障?隨著現(xiàn)在各種網(wǎng)站層出不窮,騙子也越來越多,我們實體公司注冊,網(wǎng)站國家工信部備案,信息公開,我們的初衷就是專注高質(zhì)量的服務(wù),客戶優(yōu)先,注重保密,對客戶信息安全制定嚴格的管理制度。

時間是否可控?根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,主要根據(jù)雜志社排版情況,我們都會及時跟客戶溝通好,把進度做到可控,一般是1-3個月完成服務(wù),不排除有更長久的時間,建議有需求的客戶越早與我們洽談越好安排。

網(wǎng)站有信用有保障嗎?建站以來,先后獲得多次好評,開通了支付寶信任商家服務(wù),網(wǎng)銀在線支付是2005年用戶,銀行卡號都是2004年注冊的,如果有欺騙行為,收款方式都早就被注銷了。

更多問題CONTRIBUTE

用戶評價(不代表本站觀點)

jinying** 回復(fù)
2024-10-15 16:46:33

該雜志的編輯很認真負責,及時給予回復(fù),審稿老師給出的意見非常中肯,對文章幫助很大,從投稿到錄用不到1個月,編輯人超好,態(tài)度沒得說。建議大家只有文章有亮點都可以投此雜志!

huxueju** 回復(fù)
2024-07-23 09:15:20

審稿周期大概一個月,中學(xué)課程資源算是雜志中速度較快的,審稿專家的建議很不錯,就是需要這種雜志,雜志對文稿的創(chuàng)新性要求比較高。編輯部工作效率也較高,有審稿意見后會迅速反饋作者,當天即把修改稿發(fā)過去了,不到一星期就通知錄用了。

wangtia** 回復(fù)
2023-09-10 17:38:11

中學(xué)課程資源雜志審稿速度還是比較快。編輯老師也超贊,期間有些問題需要和編輯溝通,編輯態(tài)度挺好,熱心的幫忙處理。個人的經(jīng)驗,投稿文章最好是有創(chuàng)意,內(nèi)容豐富,應(yīng)該就沒有問題。

meigeng** 回復(fù)
2021-07-20 17:56:05

第一篇就是這個期刊,無奈當時修改后最后沒錄用。剛好畢業(yè)期間又發(fā)了一篇,到現(xiàn)在經(jīng)過修改后錄用了。其實只要文章的內(nèi)容復(fù)合要求就行。

評論

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