摘要：學(xué)生除了掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀教材外,更離不開大量的課外閱讀.我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不難發(fā)現(xiàn),初中學(xué)生課外閱讀量不足,影響了他們寫作能力的提升.教師要根據(jù)初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,明確語(yǔ)文課外閱讀對(duì)促進(jìn)寫作教學(xué)的作用,以寫作為指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生課外閱讀,提升中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)效果.