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中學(xué)課程資源雜志是否被收錄?獲得過哪些榮譽?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-11-22 10:28:53 8035人看過

中學(xué)課程資源雜志 現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、等收錄。 雜志獲得過的榮譽主要包括: 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等。

雜志簡介

本刊的宗旨是深入研究和報道基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及教育熱點和焦點問題。它致力于廣泛探討和交流科教工作的優(yōu)點,多方位、多層次地介紹科教的前沿性內(nèi)容,并有效傳播中國科教工作中的新理論和新方法。此外,該雜志還旨在構(gòu)建一個科研教育學(xué)術(shù)交流平臺,推動和促進中國科教創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。

《中學(xué)課程資源》的主要內(nèi)容包括教育教學(xué)改革研究的新成果、新方法,旨在助推中學(xué)課程改革和提高教師素質(zhì)。它為各學(xué)科教師提供了一個分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教育成果的廣闊平臺,同時也為有不同需求的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)助力,幫助他們拓展視野和開闊思路。此外,該雜志還為家長在新課程實施過程中轉(zhuǎn)變教育觀念提供了及時、可靠的信息。

該雜志的主要欄目包括理論研討、教法探究、學(xué)科教學(xué)、課程設(shè)計、核心素養(yǎng)、能力培養(yǎng)、資源平臺等。這些欄目旨在創(chuàng)新教育教學(xué)方法,推進教育改革,尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,以及探索教學(xué)途徑,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,增強學(xué)生的自信心和各項能力。

雜志近年來被引次數(shù)是多少?

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007

在2010年的被引次數(shù)

0 0 44 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0.9778 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007

在2011年的被引次數(shù)

0 0 0 34 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0 0 0.8947 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次數(shù)

0 2 0 0 15 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1111 0.1111 0.1111 0.9444 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數(shù)

0 3 4 0 0 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1667 0.3889 0.3889 0.3889 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次數(shù)

1 7 3 4 0 0 10 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0357 0.2857 0.3929 0.5357 0.5357 0.5357 0.8929 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次數(shù)

1 8 6 2 1 0 0 10 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0333 0.3 0.5 0.5667 0.6 0.6 0.6 0.9333 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 12 12 3 3 5 0 0 12 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0588 0.2941 0.5294 0.5882 0.6471 0.7451 0.7451 0.7451 0.9804 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

4 14 7 6 7 2 2 0 0 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.08 0.36 0.5 0.62 0.76 0.8 0.84 0.84 0.84 0.98

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

3 28 5 11 12 6 5 2 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.039 0.4026 0.4675 0.6104 0.7662 0.8442 0.9091 0.9351 0.9351 0.9351

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

37 88 62 28 21 17 6 4 3 0

被本刊自己引用的次數(shù)

1 7 1 1 3 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1331 0.4496 0.6727 0.7734 0.8489 0.9101 0.9317 0.946 0.9568 0.9568

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

21 116 65 48 20 21 20 9 6 3

被本刊自己引用的次數(shù)

1 9 4 2 2 2 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0623 0.4065 0.5994 0.7418 0.8012 0.8635 0.9228 0.9496 0.9674 0.9763

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

6 48 50 26 10 10 7 11 1 1

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 5 4 0 1 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0341 0.3068 0.5909 0.7386 0.7955 0.8523 0.892 0.9545 0.9602 0.9659

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

13 57 29 16 8 12 8 6 3 2

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0823 0.443 0.6266 0.7278 0.7785 0.8544 0.9051 0.943 0.962 0.9747

中學(xué)課程資源雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首語、理論研討、教法探究等。于2005年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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