摘要：基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)下,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)思維能力是當(dāng)前新課改的一個(gè)重要內(nèi)容。近幾年高考中以電表的改裝作為考查手段,滲透等效思想的考查愈來(lái)愈明顯。本文從等效思維角度明確電表改裝的原理,對(duì)單量程和多量程的電表改裝進(jìn)行列表對(duì)比,顯化等效思維在電表改裝中的應(yīng)用,并結(jié)合高考實(shí)例進(jìn)行剖析,總結(jié)出電表改裝的等效變換思路。