<一>請(qǐng)同時(shí)提供中、英文“內(nèi)容提要”和作者的工作單位和職稱，附于稿件之末 。

<二>引言作為論文的開場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

<三>圖、表要少而精，應(yīng)有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀，不宜過(guò)粗或過(guò)細(xì)。表格編排采用三線表，不帶豎線。

<四>文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母依A－Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻(xiàn)在前，外文文獻(xiàn)在后。

<五>正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等?？梢愿鶕?jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過(guò)某些形式的序號(hào)。

<六>本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號(hào)采用1，2，3……；同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，從第二次引注開始可標(biāo)為“同注某某”。

<七>作者署名的順序和人數(shù)由作者自定，須中英文署名。第一作者必須能對(duì)編輯部的修改意見進(jìn)行核修，須留電話、E-mail，收刊詳細(xì)地址、郵編。

<八>標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

<九>摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關(guān)鍵詞2至5個(gè)（中英文）。

<十>稿件應(yīng)論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改；投出稿件3個(gè)月未收到錄用通知時(shí)，作者可另行處理。

首先，雜志的辦刊理念明確，旨在幫助中學(xué)生提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。雜志內(nèi)容涵蓋了聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)用技能，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。同時(shí)，雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化意識(shí)，以拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

其次，雜志的欄目設(shè)置豐富多樣。主要欄目包括英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》探究、考試研究與分析、綜合研究等，這些欄目緊扣高中英語(yǔ)教材，涵蓋了高中英語(yǔ)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每一期雜志都會(huì)邀請(qǐng)資深的英語(yǔ)教師和語(yǔ)言專家，針對(duì)高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行深入淺出的講解和指導(dǎo)。

此外，雜志還提供了大量的練習(xí)題和模擬試題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，雜志還定期推出一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化、歷史、風(fēng)土人情的文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解世界各地的文化風(fēng)情，拓寬視野。在出版方面，《中學(xué)生英語(yǔ)·高中版》雜志為旬刊，保證了內(nèi)容的時(shí)效性和新鮮度。同時(shí)，該雜志還得到了國(guó)家教育部和新聞出版總署的聯(lián)合檢測(cè)認(rèn)可，并被評(píng)為質(zhì)量?jī)?yōu)秀刊物。此外，該雜志還被知網(wǎng)等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力。

綜上所述，雜志以其專業(yè)的教育理念、豐富的欄目設(shè)置、實(shí)用的學(xué)習(xí)資源和精美的排版設(shè)計(jì)，成為了廣受好評(píng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物。它不僅是高中生提高英語(yǔ)能力的得力助手，也是英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)研究的寶貴資源。