摘要：小學數(shù)學核心素養(yǎng)就是學生在小學階段通過數(shù)學學習過程的體驗、感悟、反思逐步形成自己的數(shù)學立場,即初步學會用數(shù)學的眼光觀察世界、能初步用數(shù)學的方法思考問題、初步學會用數(shù)學的語言表達世界。我國在當前的數(shù)學教學中存在著重學習知識的結(jié)果表現(xiàn)而輕學習知識的過程體驗、重習題化訓練而輕問題解決能力的培養(yǎng)、重知識的淺層理解而輕知識的整體建構(gòu)等問題。對此,筆者提出三種實現(xiàn)路徑,培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。