摘要：兒童詩是進(jìn)行美育的重要載體。兒童詩教育符合美育的教育理念。在兒童詩教學(xué)中,教師要積極創(chuàng)設(shè)兒童詩學(xué)習(xí)環(huán)境,充分挖掘兒童詩本身所蘊(yùn)含的美育效能,引導(dǎo)學(xué)生誦讀、品悟,培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力,提升審美體驗(yàn)、鑒賞與評(píng)價(jià)能力,激發(fā)創(chuàng)新思維能力,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。文章通過營造氛圍、誦讀品悟、想象聯(lián)想、巧設(shè)支架、童詩日記等策略,深化兒童詩美育路徑。