摘要：隱性課程是高等職業(yè)教育課程中的重要組成部分,要培養(yǎng)具備職業(yè)能力、關(guān)鍵能力等各項綜合素質(zhì)的高素質(zhì)型技術(shù)技能人才就必須充分發(fā)揮隱性課程的重要作用。文章在把握隱性課程的內(nèi)涵及特點的基礎(chǔ)上,深入論述了隱性課程在高職中存在著課程目標(biāo)不夠明確、課程內(nèi)容偏重物質(zhì)層面、課程實施忽視情感因素、課程評價機制亟待完善等問題,并從物質(zhì)、精神、制度三個層面對隱性課程的建設(shè)提出了建議。