摘要：在改革開(kāi)放日益深入、社會(huì)矛盾凸顯復(fù)雜化的新時(shí)期,自由與秩序、懲戒與寬容、功利與價(jià)值等兩極觀念的碰撞逐漸加劇,如果刑法學(xué)教學(xué)與研究還局限于法條的闡釋,則無(wú)異于冥行盲索。刑法學(xué)教育工作者的任務(wù)不僅是傳授刑法學(xué)知識(shí),還負(fù)載著培養(yǎng)'法之理性'的使命,肩負(fù)傳遞法律的價(jià)值、意義的重大責(zé)任。刑法學(xué)教學(xué)應(yīng)處理好刑法學(xué)知識(shí)與刑法學(xué)實(shí)踐的關(guān)系、體系性思維與個(gè)案正義的關(guān)系、域外學(xué)說(shuō)與本土法制的關(guān)系以及刑法與其他學(xué)科的關(guān)系。